導入時事熱點的原因
熱點的引入能迅速激發學生的積極性。因為熱點正在發生或正在發生，高中生對新事物有著強烈的自然好奇心，所以他們可以引起他們的興趣。隨著我國改革開放的深入，形勢的變化和社會生活的變化，大眾傳播媒介迅速傳遞了國內外政治、經濟、文化、科學等方面的新動向和新信息。所有這些不僅能強烈地吸引青少年，而且能使他們受到教育和啟發。
大學幼保科 / 幼稚教育，使大學專注師範教育，於幼兒教育的範疇提供各項榮譽學士、高級文憑及在職教師專業進修課程，當中亦有學科針對支援非華語幼兒、有學習差異的幼兒或有特殊教育需要的兒童，為有志投身教育界的同學作好準備。
隨著熱點的引入，我們可以更好地堅持理論聯系實際的原則。一些調查顯示，一些學生不喜歡政治課的最大原因是學生認為教科書中馬克思主義的基本思想和理論過於抽象，難以理解。在應試教育的影響下，只有規則，規則，測試文章，學生活動的機會較少，缺乏個人經驗和無聊，這直接導致學生認為政治課是離生活太遠了。無用。引入時事熱點教學可以很好地解決這個問題。我們列舉材料並對其進行分析，以便學生了解當前的熱點並學習理論。
熱點的引入可以拓寬學生的視野。在全球化的背景下，“視而不見，只顧讀書”的時代已經過去。未來社會需要具有強烈時代感、社會責任感和主人翁意識的人才。因此，政治課必須打破自我封閉的模式，與生機勃勃的社會現實緊密結合，引導青年人觀察(由中國論文聯合會組織)新事物、新氣象、新趨勢，把握時代脈搏，生活在課堂上，珍惜世界，成為思想寬廣、眼光開闊的人。普爾。
教育就是生活，生活需要自由。
對教育的關注是成長中的人們的生活所關心的問題。這種“以人為本”的教育是一種具體體現人文關懷的教育。正如美國教育家Ka Shiwei所說：“成長和教育是完全結合在一起的。”"教育是不斷增長的，除了教育沒有其他目的""學校教育的目的是組織確保成長的力量。"(四)從這一角度來定位和審視複雜的生活過程。一些學者在教育本質的傳統定義上取得了突破：教育就是生活，它深化和豐富了“教育以人為本”的真正內涵，是一種注重生活、注重兒童生活成長的教育。
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